全人医療が求められるなか、技術だけでなく、
教養豊かな医療スペシャリストを養成したい。
医療保健学部 学部長（予定）司馬良一
「病気を治す」医療から「病人を看る」全人医療が求められるなか、社会復帰に欠かせないリハビリテーションは医療のなかでますます重要な役割を占めつつあります。リハビリテーションには、関節の動きをよくしたり、歩行能力を高めたりする「医学的リハビリ」ばかりでなく、「職業的リハビリ」や、からだの能力に合わせた車の改造や運転の訓練、スポーツが楽しめるように工夫したり訓練したりして社会生活力を高める自立訓練である「生活（社会）的リハビリ」などがありますが、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士のいずれもがこの3つのリハビリを支えます。また、様々なケアを必要とする子どもたちの保育や教育を担う“発達支援の教育専門家”や、訓練ロボット、手術支援ロボット、人工心肺を使う手術、人工透析など先端医療機器の操作や保守・点検を行う臨床工学技士は高度化する医療を支える専門職です。
本学部は社会の要請にこたえ、こうした視点に立って5学科を設置し、実際に医療現場で活躍してきた臨床経験豊富な医師や医療技術者を教員として迎え、4年制大学として全人医療に携わるのにふさわしい教養豊かな医療スペシャリストを養成したいと考えています。
理学療法学科 Physical Therapy
目標とする資格●理学療法士
マッサージや温熱、電気刺激など物理的な治療を用いて、リハビリテーションの指導や助言を行う理学療法士は、医療だけでなく、福祉、行政や教育、スポーツ分野など幅広い分野での活躍が期待されています。障害者や高齢者の理学療法はもちろん、健常者に対する疾病の予防処置などにも対応出来る理学療法士を養成します。
作業療法学科 Occupational Therapy
目標とする資格●作業療法士
手芸や陶芸、園芸など体を動かす作業を通したリハビリテーションにより、社会的な適応能力を高める役割を担っている作業療法士。生活に密着した機能回復訓練から在宅リハビリテーション、生活習慣の改善まで、対象者のニーズを的確に捉える保健医療のリーダーとなりうる人材の養成を目指します。
言語聴覚療法学科 Communication Disorders
目標とする資格●言語聴覚士
1998年に国家資格となった言語聴覚士は、言語を中心とするコミュニケーション障害を持つ人々のリハビリテーションを担う新しい医療専門職。ことばの障害が人に及ぼす影響を、医学、心理学、言語学、社会福祉学など多様な観点から学び、高度な知識に裏付けられた豊かな人間性と鋭い感性を持ち、臨床と研究に優れた力を発揮出来る言語聴覚士の養成を目指します。
こども保健学科 Child Health and Care
取得できる資格（申請中）●保育士・幼稚園教諭1種免許状
養護教諭1種免許状
医療と健康発達の領域における専門理論の習得と病院、保育所、幼稚園等における実習により、様々なケアを必要とする子どもに関する専門知識に精通した保育専門職を育成します。本学科では保育士、幼稚園教諭の資格を取得でき、卒業要件のほか、指定された科目の履修により養護教諭の免許も取得することができます。また、医療技術に関する履修ができるのが本学科の特色です。
臨床工学科 Medical Engineering
目標とする資格●臨床工学技士
生体機能を代行する人工透析装置、人工心肺装置、人工呼吸器などの生命維持管理装置だけでなく、超音波、レーザー、電磁波などの物理エネルギーを利用する先端的な高度診断治療機器の操作・保守・点検・管理に必要な知識と技術を習得。同時に、生命の尊さを理解し、命に直接関わる医療技術者としての責任感を備えた人材の育成を目指します。